高校院級教學(xué)單位教學(xué)工作評價的改進(jìn)策略

——以天津工業(yè)大學(xué)的實踐為例

摘    要：按照新一輪本科教育教學(xué)審核評估和工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)工作評價和考核工作，充分發(fā)揮其“指揮棒”作用，是推動本科教學(xué)質(zhì)量提升的重要路徑。文章提出了提升院級教學(xué)單位教學(xué)工作評價水平的著力點，從評價指標(biāo)體系的優(yōu)化、評價周期的調(diào)整、數(shù)據(jù)來源的多元化和評價方式的升級等方面總結(jié)了天津工業(yè)大學(xué)的具體做法及經(jīng)驗，以期為相關(guān)高校開展此項工作提供參考。（剩余5922字）