“AI+教學”融入高校課堂:現(xiàn)實挑戰(zhàn)與推進路徑
摘 要:人工智能融入高校課堂教學,可以實現(xiàn)高階思維、提高課堂教學效率、營造新型教學環(huán)境、構建知識結構體系等價值。人工智能在智能診斷、智能教學設計、智能助教、智能評教等應用場景中已經(jīng)助力高校課堂教學,但在融入程度、融入水平、算法風險、教師能力等方面還存在問題。針對上述問題,提出通過推進“人機互哺”、提高教師的數(shù)字素養(yǎng)、開發(fā)“AI+”精品課程、建立健全法律機制等實現(xiàn)“人機和諧”的高校智慧課堂的建設。(剩余8373字)
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- 湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版)
- 2025年08期
目錄
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