基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的操作系統(tǒng)課程教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

近年，高等教育正處于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程憑借其高度交互性、資源共享性和成本效益等優(yōu)勢，逐漸成為高校教學(xué)的重要組成部分。特別是隨著教育部線上一流課程評選工作的推進(jìn)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)被廣泛應(yīng)用于課程實(shí)踐，其在教學(xué)中的重要性日益凸顯。

操作系統(tǒng)課程內(nèi)容抽象難懂、理論性強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)開展困難。受學(xué)校機(jī)房資源配置不均、學(xué)生設(shè)備性能差異大等因素影響，許多學(xué)生難以順利完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，影響了實(shí)踐教學(xué)效果。（剩余3516字）