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摘 要：新文科背景下，公共政策分析課程體系改革對于培養(yǎng)國家治理高質量人才至關重要。然而，當前的課程體系存在教學目標偏差、教學情境脫節(jié)、教學模式被動、教學資源單薄等諸多不足。這就要求課程體系改革應突出重思想、重培養(yǎng)和重能力，注重課程思政的融入、科研與育人的協(xié)同以及融合式應用，迫切需要從教學目標、教學情境、教學模式和教學資源等方面進行改革，推動公共政策分析課程體系改革，為國家培養(yǎng)更多高質量治理人才。（剩余3408字）
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新文科背景下公共政策分析課程體系改革研究
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