淺議學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)的基石，是學(xué)生自主發(fā)展的必然路徑?！半p減”讓教育回歸育人初心。在“雙減”背景下，教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何提質(zhì)增效？作者有如下思考。

培養(yǎng)學(xué)生善思、善表達(dá)的習(xí)慣。有位知名教授在教師專題培訓(xùn)報(bào)告中曾提出一個(gè)問題：“教師上課把知識(shí)點(diǎn)講得特別明白透徹，大家認(rèn)為這樣的教師好嗎？”我不禁反思，作為教師不就是要把知識(shí)點(diǎn)講透，講明白嗎？新的教育理念下，我們倡導(dǎo)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。（剩余1074字）