基于成果導(dǎo)向教育（OBE）理念的“四步三維三階”教學(xué)模式探索

——以汽車電工電子技術(shù)課程為例

打開文本圖片集

作者簡介：嚴(yán)景明，1967年生，廣東湛江人，副教授，研究方向?yàn)槠嚈C(jī)械、電子系統(tǒng)控制、職業(yè)教育；吳繼璋，1990年生，廣西玉林人，碩士研究生，講師，研究方向?yàn)槠囯娮蛹夹g(shù)；曾慧，廣西崇左人，工程師，研究方向?yàn)槠嚈C(jī)械。

摘 要：培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才是高職院校服務(wù)新時(shí)代產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新使命，創(chuàng)新課程教學(xué)模式是高職院校落實(shí)這一使命的有效途徑。（剩余7385字）