加強(qiáng)心理健康教育須突破三個(gè)難點(diǎn)

加強(qiáng)心理健康教育須突破三個(gè)難點(diǎn)

學(xué)生心理健康教育是“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要抓手，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的、系統(tǒng)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性工作。首先，教育主管部門(mén)可專(zhuān)門(mén)設(shè)立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做好政策設(shè)計(jì)和高位引領(lǐng)，為其把舵定向，強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育的管理，不斷完善心理健康教育政策。其次，構(gòu)建關(guān)愛(ài)教師的長(zhǎng)效機(jī)制，從源頭培養(yǎng)、配備管理補(bǔ)數(shù)量、職后培訓(xùn)保質(zhì)量等三個(gè)方面加強(qiáng)工作，配齊建強(qiáng)心理健康教育師資，建立專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。（剩余964字）