高中政治課堂中運用“問題鏈”促進學生深度學習的策略
摘 要:在新課標、新高考的改革背景下,高中政治學科教育不再強調以傳統(tǒng)機械記憶與模板化應試為主的學習方式,而轉向注重內化于心、外化于行的深度學習,旨在更好地促進核心素養(yǎng)的發(fā)展,發(fā)揮學科育人作用。在此要求下,“問題鏈”教學手段因其獨特優(yōu)勢成為促進學生主動探究、深層理解的有效途徑,近年來得到廣泛實踐與推廣。(剩余5424字)
目錄
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