大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政的“道”與“術(shù)”

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摘  要：教書且育人的理念在我國有著深厚的文化基礎(chǔ)，教師依托于課程在落實課程思政的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過探討大學(xué)數(shù)學(xué)課程實施課程思政的立足點和發(fā)力點，提出數(shù)學(xué)課程育人要依托于數(shù)學(xué)課程自身特點和專業(yè)內(nèi)涵，植根于數(shù)學(xué)教師的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，注重數(shù)學(xué)史特別是中國數(shù)學(xué)史的融入，以及數(shù)學(xué)不同分支知識之間的互通互融，同時也要重視教材建設(shè)。（剩余8058字）