科技教育和人文教育協(xié)同視野下教學(xué)理念的五重轉(zhuǎn)向

強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同是進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)、教育改革、國(guó)家發(fā)展的必然要求。黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出“強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同”。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬指出要“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法，不斷提升人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信”。這既為新時(shí)代教育改革指明了方向，也對(duì)解決長(zhǎng)期存在的科技教育和人文教育的分裂問(wèn)題提出了新的要求。（剩余5621字）