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摘 要：在新高考背景下，語文學習要以《語文課程標準》為導向，強調對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。信息性閱讀能夠有效地聯(lián)系學科知識與現(xiàn)實生活，能體現(xiàn)學生的核心素養(yǎng)，在高考中占據著重要的地位，具有研究價值。文章從信息性閱讀的相關概念、信息性閱讀現(xiàn)狀概述、信息性閱讀的現(xiàn)行評價的反思、信息性閱讀的評價新體系四個方面展開論述，以期能更好地開展信息性閱讀的教學。（剩余7005字）
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