小學(xué)科學(xué)教學(xué)與繪本融合的策略

導(dǎo)讀：在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維具有重要的意義。小學(xué)科學(xué)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗、推理和解決問題的能力。科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生了解自然界的規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。但是傳統(tǒng)課本教學(xué)模式具有單調(diào)乏味，趣味性不足等特點，很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動性。（剩余4203字）