一流學(xué)科背景下青年教師教學(xué)能力提升路徑及培養(yǎng)機(jī)制研究與實(shí)踐

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摘  要：教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線，而教學(xué)質(zhì)量取決于教師教學(xué)能力的水平。青年教師作為高校教學(xué)工作的主要承擔(dān)者和新生力量，其教學(xué)能力直接影響著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到高校的內(nèi)涵建設(shè)水平和可持續(xù)發(fā)展水平。但是，當(dāng)前大部分高校青年教師重科研輕教學(xué)的情況依然十分嚴(yán)峻。文章基于問卷調(diào)查，從實(shí)際出發(fā)，以青年教師培訓(xùn)和教學(xué)技能競(jìng)賽為抓手，發(fā)揮省級(jí)以上教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用，強(qiáng)化學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制，加大本科教學(xué)在績效分配和職稱評(píng)審中的權(quán)重，激發(fā)青年教師的教學(xué)活力、動(dòng)力和創(chuàng)造力，以期為一流學(xué)科背景下青年教師教學(xué)能力的提升和青年教師的培養(yǎng)提供參考和借鑒。（剩余8636字）