基于4R理論的高校安全風(fēng)險(xiǎn)識別及管理措施研究

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摘  要：針對大學(xué)生在校風(fēng)險(xiǎn)識別能力現(xiàn)狀，文章以4R危機(jī)管理理論為基礎(chǔ)，從學(xué)校文化、管理體系等組織層面，以及習(xí)慣行為和一次行為等個人層面探討大學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的主要原因，進(jìn)而從危機(jī)縮減、預(yù)備、反應(yīng)及恢復(fù)四個過程提出大學(xué)生安全管理措施模型。研究結(jié)果表明，從安全管理和危機(jī)管理的視角有助于開創(chuàng)新的大學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)識別管理研究模式，將高校學(xué)生安全工作置于最前端，實(shí)現(xiàn)事前預(yù)防而非事后處置，主動出擊而非被動接受，具有較大的理論意義。（剩余6296字）