應(yīng)用化學(xué)專業(yè)建設(shè)中的科教產(chǎn)融合實踐探索

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摘  要：新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對培養(yǎng)“新一代”工程人才提出了更高的要求和新的挑戰(zhàn)。從現(xiàn)實實踐和理論探索來看，高校和企業(yè)兩類組織在協(xié)作育人過程中的缺乏理論指導(dǎo)和有效的實踐路徑，近年來應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教育改革舉措也聚焦于此。文章以應(yīng)用化學(xué)相關(guān)學(xué)科理論為基礎(chǔ)，圍繞“如何提高科教產(chǎn)融合專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)計劃的有效性”這一核心問題，探究科教產(chǎn)融合協(xié)同的影響因素，構(gòu)建產(chǎn)教融合的協(xié)同模式，進一步探索協(xié)同模式的相似性，為不同類型的科教產(chǎn)融合項目提供可復(fù)制的指導(dǎo)和對策建議。（剩余5009字）