新時(shí)代勞動(dòng)教育的生成邏輯與實(shí)踐理路

摘  要：新時(shí)代勞動(dòng)教育的開展對(duì)推動(dòng)我國教育事業(yè)的整體進(jìn)步具有重要意義。中華傳統(tǒng)耕讀文化、馬克思主義勞動(dòng)觀、中國共產(chǎn)黨勞動(dòng)觀與培育時(shí)代新人的使命需要是新時(shí)代勞動(dòng)教育生成的基礎(chǔ)。時(shí)代發(fā)展賦予了勞動(dòng)教育新的目標(biāo)意蘊(yùn)、形勢意蘊(yùn)與場域意蘊(yùn)。面對(duì)新時(shí)代教育發(fā)展過程中的問題，高?？梢酝ㄟ^建構(gòu)勞動(dòng)教育新體系、優(yōu)化勞動(dòng)教育新途徑、澄明勞動(dòng)教育新意蘊(yùn)與開發(fā)勞動(dòng)教育新領(lǐng)地予以破解，以推動(dòng)新時(shí)代勞動(dòng)教育邁向更高水平。（剩余6247字）