輔導員視角下法治教育融入高校學生事務管理工作的研究
[摘 要]文章針對當前高校在法治教育方面存在的課程開設不足、第二課堂活動欠缺、法治教育內容零散等問題,結合輔導員角色定位,提出將法治教育融入高校學生事務管理工作的思路,并提出具體路徑,即高校輔導員應提高法治能力、強化法治思維,嚴格貫徹落實對學生日常行為的考察評價與獎懲機制,在學生事務管理工作過程中培養(yǎng)學生法治意識。(剩余5073字)
目錄
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