機(jī)器學(xué)習(xí)與模式識(shí)別課程思政探索與實(shí)踐

［摘 要］隨著人工智能的發(fā)展，機(jī)器學(xué)習(xí)理論已經(jīng)深入滲透到信息處理各個(gè)領(lǐng)域，掌握基礎(chǔ)的機(jī)器學(xué)習(xí)方法已成為對(duì)理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本要求之一。打造機(jī)器學(xué)習(xí)與模式識(shí)別課程思政體系，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)工科人才有著至關(guān)重要的作用。文章分析了機(jī)器學(xué)習(xí)與模式識(shí)別課程思政目標(biāo)，并闡述了課程思政實(shí)施方案設(shè)計(jì)及具體實(shí)施案例，探討如何將課程思政滲透至知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)造全方位育人大格局。（剩余4252字）