物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)“3+3”專升本人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

——以北部灣大學(xué)為例

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［摘 要］基于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生數(shù)量增多、部分學(xué)生工程實(shí)踐動(dòng)手能力不足以及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等問(wèn)題，北部灣大學(xué)以職業(yè)能力為導(dǎo)向，構(gòu)建了以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)能力的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)“3+3”專升本人才培養(yǎng)模式，即以模塊教學(xué)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、以開(kāi)放項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)綜合能力培養(yǎng)、以實(shí)踐項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。經(jīng)實(shí)踐應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)生的工程實(shí)踐能力得到提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到顯著提升。（剩余5059字）