大學生數學建模競賽開展全周期教學實踐探究

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［摘 要］高校中基于數學建模競賽的活動組織形式多種多樣，對于建設數學建模全周期教學體系，推動教學改革，提升學生綜合創(chuàng)新能力具有重要現(xiàn)實意義。文章從組織動員、全周期教學體系建設、課程資源建設等方面探討開展大學生數學建模競賽組織與指導的教學改革實踐，以期提升教學效果，激發(fā)學生學習興趣，提高學生創(chuàng)新力。

［關鍵詞］數學建模；學科競賽；教學實踐；全周期

［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）04-0044-03

全國大學生數學建模競賽是中國工業(yè)與應用數學學會主辦的面向全國大學生的群眾性科技活動，旨在激勵學生學習數學的積極性，提高學生建立數學模型和運用計算機技術解決實際問題的綜合能力。（剩余5405字）