信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)深度融合的策略

【摘  要】 在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，教育領(lǐng)域正受益于科技的進(jìn)步。高中歷史教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)、人文素養(yǎng)和批判思維的重要環(huán)節(jié)，面臨著信息時(shí)代新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已難以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用剛好為歷史教學(xué)提供了全新的可能性。

【關(guān)鍵詞】 信息技術(shù)；歷史教學(xué)；深度融合

一、探尋信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的重要性

（一）信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值

信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)性化學(xué)習(xí)、提升教學(xué)效率和拓展學(xué)習(xí)空間等方面。（剩余4707字）