虛擬現(xiàn)實技術(shù)在開放教育學(xué)生實踐課程學(xué)習中的應(yīng)用研究

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摘要：隨著開放教育的不斷發(fā)展，實踐類課程逐漸豐富和完善，但也面臨著諸多挑戰(zhàn)，亟須新的變革方向。基于此，文章探討了在開放教育學(xué)生實踐課程學(xué)習中引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)的可行性，并提出了一種基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的實踐課程學(xué)習模式。通過構(gòu)建和應(yīng)用虛擬實踐學(xué)習環(huán)境，滿足學(xué)生的實踐操作需求，增強學(xué)習體驗感。同時，通過虛擬設(shè)備的實踐數(shù)據(jù)收集，完善學(xué)生學(xué)習評價體系，從而提高實踐課程的學(xué)習質(zhì)量。（剩余5005字）