基于STEM理念的初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以《趣味彈力球》為例

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摘要：STEM教育有利于創(chuàng)新人才及科技人才的培養(yǎng)，在信息技術(shù)學(xué)科中融入STEM教育理念，能夠促使學(xué)生學(xué)會整合多個(gè)學(xué)科的知識，提高學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力。該文首先以建構(gòu)主義理論和情景學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)，對STEM教育以及教學(xué)設(shè)計(jì)的概念和內(nèi)涵進(jìn)行了界定;其次，以初中信息技術(shù)Scratch編程課程為例，較深入地對信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生進(jìn)行了分析;最后，基于STEM教育理念，以《趣味彈力球》為例進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的案例設(shè)計(jì)。（剩余4577字）