基于核心素養(yǎng)的“境脈”式教學在高中地理復習中的實踐研究
——以“產業(yè)轉移”為例
摘 要：“境脈”式教學是以導入情境的情境脈絡為背景，以帶動學生求知欲的問題脈絡為主線，以引導學生生成知識的知識脈絡為方向和以提升學生解決問題能力的脈絡為目標的創(chuàng)新型教學方法。本文以高中地理“產業(yè)轉移”相關知識為基礎，通過引入欽州石化產業(yè)園承接長三角石化產業(yè)轉移的案例，引導學生學習產業(yè)轉移的原因、條件及其影響等知識，提出“一核兩界三維四脈五步”的“境脈”式教學構想，達到提高學生復習效率和考試成績以及培養(yǎng)地理學科核心素養(yǎng)的目標。（剩余8458字）