初中跨學科主題學習教學設計
——以“玉門市新能源的利用”為例
摘 要:跨學科主題學習對于提升初中生解決真實生活問題的能力具有重要作用。選取新能源利用中的電力供給作為主題,基于“OTE—RMGA”跨學科主題教學模式,將預設的評價標準貫穿于整個教學過程。通過設計“玉門市新能源的利用”項目方案,認識風光互補發(fā)電的特點及影響風光互補發(fā)電效能的主要因素,生成項目化作品,引導學生從地理、物理視角理解風光互補發(fā)電的必要性和重要性。(剩余3843字)
目錄
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