課前學(xué)習(xí)支架促進(jìn)學(xué)生問(wèn)題生成與認(rèn)知水平提升

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[摘   要] 問(wèn)題生成是一種生成性學(xué)習(xí)行為，有助于學(xué)習(xí)者外化知識(shí)并觸發(fā)深層次認(rèn)知的發(fā)生，客觀反映學(xué)習(xí)者的認(rèn)知水平及高階學(xué)習(xí)能力。目前，對(duì)于如何促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)思考，生成問(wèn)題并解釋問(wèn)題等課前主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究不足。研究以38名教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)并實(shí)施促進(jìn)學(xué)習(xí)者問(wèn)題生成的課前學(xué)習(xí)支架。（剩余15135字）