微共體：回歸自己

——以微共體為載體的小學(xué)體育小班化協(xié)作模式

微共體是以師生平等相處關(guān)系為基礎(chǔ)，以學(xué)生深度協(xié)作為框架的教學(xué)模式，通過(guò)為全體學(xué)生提供自由發(fā)聲、興趣表達(dá)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)體育興趣、回歸自己的基礎(chǔ)上，積極喚醒個(gè)人的鍛煉體驗(yàn)，完善多方協(xié)同、反饋協(xié)作機(jī)制，充分釋放成長(zhǎng)本能，構(gòu)建新型互動(dòng)式體育課堂。通過(guò)對(duì)以微共體為載體的小學(xué)體育小班化協(xié)作模式的價(jià)值優(yōu)勢(shì)進(jìn)行解讀，針對(duì)該模式的結(jié)構(gòu)特征，提出具體實(shí)踐策略。（剩余5364字）