身體鍛煉對中學(xué)生情緒管理能力的影響：應(yīng)對方式和學(xué)校歸屬感的中介作用

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本文采用問卷調(diào)查法，對749名中學(xué)生進行調(diào)查，旨在明確身體鍛煉對中學(xué)生情緒管理能力的作用機制。結(jié)果表明：身體鍛煉、應(yīng)對方式、學(xué)校歸屬感、情緒管理能力四個變量間兩兩相關(guān);應(yīng)對方式、學(xué)校歸屬感在身體鍛煉與情緒管理能力間的中介作用均成立，效應(yīng)占比分別為52.43%和37.38%;應(yīng)對方式和學(xué)校歸屬感的中介效應(yīng)成立，中介效應(yīng)占比為10.19%。（剩余9913字）