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［摘 要］ 音樂大單元整體教學是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效途徑，也是培養(yǎng)學生高階思維能力的重要依托，更是教育觀念革新的體現(xiàn)之一。研究表明，大單元整體教學有助于促進學生的全面發(fā)展，也能夠推動教師的專業(yè)化成長。在實際教學中，需要以研讀教材、把握教材為起點，整合并重構(gòu)單元內(nèi)容，以核心素養(yǎng)為導向確立單元目標，并創(chuàng)設主題情境，精心設計學習活動，完善評價機制。（剩余5380字）
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音樂大單元整體教學實踐研究
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