論音樂教育復(fù)合型人才的培養(yǎng)

［摘 要］ 《教育部關(guān)于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》（教體藝【2019】2號）指出：高校要辦好音樂教育等專業(yè)，引導(dǎo)其不斷優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容，改進教學方法，培養(yǎng)造就教育情懷深厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，勇于創(chuàng)新教學，善于綜合育人和具有終身學習發(fā)展能力的中小學藝術(shù)教師。本論文通過對邵陽市直三區(qū)小學音樂課堂的調(diào)研，以及對小學音樂教師工作情況的走訪，從小學音樂教師工作能力的角度出發(fā)，針對湘中幼專音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行思考和分析，為高職音樂教育專業(yè)的學生將來就業(yè)能更好適應(yīng)小學音樂課堂美育的需求，提出新的教改模式。（剩余5029字）