基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)目標結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變思考

——以“二次函數(shù)與一元二次方程、不等式”教學(xué)為例

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摘要：在新一輪的教育改革背景下，教學(xué)目標不僅著眼于學(xué)生對知識的掌握情況，而且也越來越重視形成與發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng).本文中以傳統(tǒng)“三維目標”在實踐過程中遇到的諸多問題為背景，思考教學(xué)目標結(jié)構(gòu)如何從“三維目標”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂诵乃仞B(yǎng)”，并提出教學(xué)目標在制定前需要思考的七個方面和制定時需要體現(xiàn)的三個階段（剩余5141字）