做有匠心的設(shè)計者

近期，筆者聽了不少初中語文公開課、觀摩課、示范課、研討課等，每位老師的課堂教學(xué)設(shè)計獨具匠心，合理創(chuàng)造性使用教材，重組教材，他們或幽默風(fēng)趣、或親切和藹、或激情飛揚，展現(xiàn)了良好的業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)。所以，在語文課堂教學(xué)設(shè)計中應(yīng)多一點個性化思考和創(chuàng)新型探索。

一、板塊教學(xué)設(shè)計?！鞍鍓K式教學(xué)”的板塊設(shè)計，十分清晰地表現(xiàn)為“一步一步地向前走”，教學(xué)內(nèi)容“一塊一塊地來落實”，所以聽者輕松，教者從容，學(xué)習(xí)者愉快。（剩余1304字）