提升思維品質(zhì)以應(yīng)對變局

——“雙新”背景下的高中語文備考策略淺談

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隨著高考改革的深入推進(jìn)，語文考試形式和內(nèi)容都發(fā)生了顯著的變化，更強(qiáng)調(diào)對考生思維能力與思維品質(zhì)的考查。面對這樣的變局，高中語文教師不僅要調(diào)整備考策略，更要注重對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。因為思維品質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生能否在復(fù)雜多變的考試環(huán)境中迅速調(diào)整、靈活應(yīng)對。我們不妨列舉2023 年全國卷部分較有代表性的新題：

新課標(biāo)Ⅰ卷第5 題、第14 題都考查了學(xué)生對駁論的掌握，從思維能力層面看是在考查學(xué)生的批判性思維能力，旨在引導(dǎo)考生深入思考信息時代辯證思考的重要性，明辨深思，多角度、多層次地看問題。（剩余4053字）