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【摘 要】從分級(jí)閱讀教育出版理念的界定出發(fā)，將分級(jí)閱讀教育出版分為傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的分級(jí)閱讀讀物出版與融媒體形式的分級(jí)閱讀數(shù)字化教育產(chǎn)品出版這兩種形式，以國內(nèi)外分級(jí)閱讀教育出版的代表性讀物系統(tǒng)與中文分級(jí)閱讀教育出版的融媒體形式為闡釋實(shí)例，初步探討分級(jí)閱讀教育出版的體系。未來，隨著教師與家長對(duì)分級(jí)閱讀理念的逐漸了解，分級(jí)閱讀教育出版將呈現(xiàn)專業(yè)化、體系化、人機(jī)共通化的發(fā)展趨勢(shì)。（剩余7437字）
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分級(jí)閱讀教育出版體系初探
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