基于“1+X”證書制度下的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課證融通路徑研究

——以《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》課程為例

摘要：隨著科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的推進(jìn)，教育部啟動(dòng)“1+X”證書制度試點(diǎn)，并修訂《職業(yè)教育專業(yè)目錄》，將會(huì)計(jì)專業(yè)更名為大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新型財(cái)會(huì)人才。在此背景下，研究課證融合路徑對(duì)“1+X”證書制度的實(shí)施和教學(xué)模式改進(jìn)具有重要意義。本研究以高職院校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)的《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》課程為例，深入探討“1+X”證書制度下職業(yè)技能等級(jí)證書考證與專業(yè)課程教學(xué)相融合的實(shí)施路徑。（剩余5266字）