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摘要：文章用文獻(xiàn)資料法、問卷法和訪談?wù){(diào)查法等方法，對目前高校體育教師課程思政角色定位狀況進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果是目前高校體育教師課程思政角色定位不清，對課程思政建設(shè)認(rèn)知不足參與度不高，拘于傳統(tǒng)教學(xué)理念，課程思政難以落實(shí)到具體體育課程活動中。高校體育教師是立德樹人的落實(shí)者，課程思政的建設(shè)者，是學(xué)生的師范者。（剩余6030字）
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課程思政視域下高校體育教師角色定位研究
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