內蒙古高校智慧教學體系構建的存在的問題及對策研究

摘要：文章整理研究了自治區(qū)高校智慧教學體系建設的情況和存在的問題，發(fā)現目前基礎建設中的智慧化水平局限：智慧教育資源的共建共享待推進，智慧教育資源質量的審核與監(jiān)督機制未健全，智慧教學主體即師生的信息化素養(yǎng)亟待提高，對于師生進行針對性智慧服務與支持缺乏等。在研究問題的基礎上提出了要繼續(xù)豐富建設內容和統(tǒng)籌布局智慧教育體系化建設，要階段化有序性保證建設工作的落地和發(fā)展，要重視智慧教學參與者即師生的信息化素養(yǎng)優(yōu)質化培育，以及滿足和布局師生的個性化生涯發(fā)展需求等舉措，以期對自治區(qū)高校智慧教育生態(tài)健康循環(huán)發(fā)展，智慧教學體系成功構建及良性發(fā)展貢獻綿薄之力。（剩余8981字）