目標導(dǎo)向的學(xué)徒制人才培養(yǎng)標準體系的開發(fā)與實踐

——以高職電梯工程技術(shù)專業(yè)為例

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摘 要：學(xué)徒制是我國職業(yè)教育深化校企合作協(xié)同育人模式改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，也是高職各專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要方向。落實國家專業(yè)培養(yǎng)標準為出發(fā)點，以構(gòu)建包括專業(yè)教學(xué)標準、課程標準、雙導(dǎo)師標準、實訓(xùn)條件標準、合作企業(yè)標準、學(xué)徒畢業(yè)標準等在內(nèi)的學(xué)徒制背景下人才培養(yǎng)標準化體系為內(nèi)容，以建立基于標準體系的人才培養(yǎng)過程和質(zhì)量評價為手段，確保學(xué)徒制培養(yǎng)過程的規(guī)范化和培養(yǎng)質(zhì)量的標準化。（剩余9367字）