基于高階思維能力培養(yǎng)的開放性教學(xué)實(shí)踐研究

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)決定了對(duì)人才的需求已經(jīng)從單純的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的創(chuàng)造者、問題的解決者和創(chuàng)新的實(shí)踐者。教育強(qiáng)國，需要更多具有高階思維能力的人才。因此，教育不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更要關(guān)注學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)，包括批判性思維、創(chuàng)新性思維、獨(dú)立性思維等。本文基于開放性教學(xué)與高階思維能力的關(guān)系、開放性教學(xué)對(duì)高階思維能力培養(yǎng)的影響對(duì)開放性教學(xué)進(jìn)行了研究與實(shí)踐。（剩余2628字）