在深度融合中促進學校高質量發(fā)展
2023年,北京市海淀區(qū)育鴻學校加入首都師范大學附屬中學教育集團。學校秉承首師大附中優(yōu)良傳統(tǒng),不斷深化改革,在教學理念、教育資源、師資培訓等方面得到了全面提升。
1.借勢聚力,獲得發(fā)展“新動能”
融合教育理念。依托集團本部百年名校優(yōu)質教育資源,秉承“成達教育”理念,恪守“文明、樂學、健美、創(chuàng)新”的校訓,在與集團本部深度融合中實現(xiàn)互聯(lián)互通,并逐步形成自身辦學特色。(剩余954字)
目錄
- 教學是一種“尋美”的過程...
- 以集團化辦學構建育人新載體,推...
- 北京市中小學集團化辦學實施路徑...
- 優(yōu)質均衡同步 做好“共”字文...
- 區(qū)域集團化辦學的系統(tǒng)性躍升之路...
- 新質生產力驅動教育集團高質量發(fā)...
- 基于教育集團的大教研共同體建設...
- 贊許性評價劇場效應的形成及其消...
- 學校文化是對學校靈魂的追尋...
- 造物潤心:讓每一個生命因創(chuàng)新而...
- 聯(lián)通多方資源,構建科學教育新生...
- 打造“五葉”光彩品牌,讓每個生...
- 創(chuàng)新黨員教育,為學校發(fā)展賦能蓄...
- 強化制度建設,提升學校治理能力...
- 在深度融合中促進學校高質量發(fā)展...
- 營造一貫制教育場域,培育拔尖創(chuàng)...
- 鄉(xiāng)村小學發(fā)展融合教育的實踐探索...
- 提高學生自主管理能力,促進創(chuàng)新...
- 北京市東城區(qū)李冉數(shù)學名師工作室...
- 精準定位,多層探究,做有深度的...
- 運算一致“萃”本質 ...
- 以教科研融合促進教師專業(yè)能力提...
- 強化“三個引領”,助推公辦校外...
- “五育”并舉,培養(yǎng)時代新人...
- 以多元作業(yè)設計促進學生全面發(fā)展...
- 小學道德與法治教學如何培養(yǎng)學生...
- 體育教學中培養(yǎng)學生自主學習能力...
- 小學英語課堂教學中如何設計和應...
- “AI+體育”助力學生健康成長...
- 在情境化教學中提高學生數(shù)學學科...
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂小組...
- 淺談潤美滲德的小學美術課堂教學...
- 培養(yǎng)學生運動興趣 提升體育課程...
- 數(shù)字技術賦能語文教學...
- 小學語文課堂中運用信息技術的嘗...
- “五育”融合理念指導下的班級管...
- 以境促學 以學促思...
- 智慧促溝通,愛心育童心...
- 探索有效溝通策略 促進和諧班級...
- 做好學生的“外部調節(jié)器”...
- 強化主體協(xié)同,緩解家校矛盾...
- 在“變”中謀發(fā)展,家校共育譜新...
- “關聯(lián)+融合”:美術教學中的德...
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- 基于高階思維能力培養(yǎng)的開放性教...
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- 合理設計與應用學具,培養(yǎng)學生科...
- 巧設學習支架,提高思政課教學實...
- 挖掘本土文化,創(chuàng)新小學課程思政...
- 以跨學科主題學習撬動幼小有效銜...
- 跨學科學習活動設計的實踐與思考...
- 生態(tài)教育理念引領下的課程空間建...
- 基于柯達伊教學體系的中學音樂教...
- 學生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的認識與實踐...
- 快樂教學,讓學生快樂學習...
- 健身育心,創(chuàng)建特色體育課程...