初中英語閱讀教學中批判性思維培養(yǎng)的策略研究
批判性思維在當今社會的信息獲取與問題解決中具有關鍵作用。本文聚焦初中英語閱讀教學,探討如何培養(yǎng)學生的批判性思維。通過對教學現(xiàn)狀的剖析,闡述傳統(tǒng)教學在批判性思維培養(yǎng)方面的不足,并提出一系列針對性策略,包括優(yōu)化教學情境設計、開展互動式教學活動、強化文本深度分析以及完善教學評價體系等,旨在提升學生的批判性思維能力,使其更好地適應時代發(fā)展需求,為初中英語閱讀教學的改進提供有益參考。(剩余1993字)
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- 學習方法報·教學研究
- 2025年46期
目錄
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