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摘要：文章分析了“體教融合”背景下退役運動員轉(zhuǎn)型學校教練員的現(xiàn)實困囿與紓解路徑。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：退役運動員轉(zhuǎn)型學校教練員的現(xiàn)實困囿為執(zhí)教資格和文化學歷受限、教學能力和專業(yè)知識不足、執(zhí)教項目和角色轉(zhuǎn)換不適應。退役運動員轉(zhuǎn)型學校教練員的紓解路徑為建立過渡機制，構(gòu)建新型人才培養(yǎng)體系；厚植培訓路徑，充實職業(yè)技能培訓體系；優(yōu)化項目設置，打造特色項目發(fā)展體系。（剩余7476字）
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退役運動員轉(zhuǎn)型學校教練員的現(xiàn)實困囿與紓解路徑
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