核心素養(yǎng)視角下小學(xué)體育與健康課程教學(xué)目標(biāo)分析與啟示

——以十四城市第八屆優(yōu)質(zhì)體育課展示活動中的26份小學(xué)體育與健康課程教案為例

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摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、文本分析法以及案例研究法，以十四城市第八屆優(yōu)質(zhì)體育課展示活動中的26份小學(xué)體育與健康課程教案為研究文本，對核心素養(yǎng)視角下小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)教師對教學(xué)目標(biāo)的相關(guān)概念和內(nèi)涵理解不夠清晰；教師對不同水平階段的課程教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)知不足；教師對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置不夠具體且可操作性不強(qiáng)，進(jìn)而得到了以下對高校體育師范生培養(yǎng)的啟示：在教學(xué)中重點(diǎn)加強(qiáng)高校師范生對小學(xué)體育與健康課程教學(xué)目標(biāo)的理解，緊跟時代，更新教學(xué)理念。（剩余7626字）