新發(fā)展階段下農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)探索與實踐

摘 要：把握高等教育新發(fā)展階段的農(nóng)業(yè)工程內(nèi)涵，培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型的農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)高質(zhì)量人才，是農(nóng)業(yè)高校服務國家戰(zhàn)略、對接農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)需求、深化工程教育教學改革的重要舉措。闡述了新發(fā)展階段下高校農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)學科交叉、工農(nóng)融合的發(fā)展內(nèi)涵，順應農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應用對理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、具有國際視野的高質(zhì)量人才的需求，結(jié)合華中農(nóng)業(yè)大學工農(nóng)融合校本特色與新工科專業(yè)建設背景，開展教學規(guī)模與質(zhì)量平衡途徑、虛實并存育人條件、產(chǎn)學研融合實踐平臺、專產(chǎn)協(xié)作培育機制、交叉耦合培養(yǎng)范式、全人教育創(chuàng)新文化等探索與實踐，總結(jié)分析華中農(nóng)業(yè)大學高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式對深化農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)教育的改革成效，提出了革新質(zhì)量育人理念、創(chuàng)新多維育人模式、優(yōu)化完善育人體制等農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)實現(xiàn)路徑，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、未來農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展提供一流人才支撐。（剩余13499字）