“授-協(xié)-放”教學法提升本科生科研創(chuàng)新能力探索
——以農(nóng)產(chǎn)品加工學為例
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摘要 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，培養(yǎng)本科生科研創(chuàng)新能力一直是高校教育改革的主要方向之一。以農(nóng)產(chǎn)品加工學為例，探討通過“授-協(xié)-放”三步教學法為本科生在日常必修課程中積累科研創(chuàng)新基礎(chǔ)，協(xié)同后期科創(chuàng)訓練計劃，實現(xiàn)本科生科研創(chuàng)新能力提升的教學改革實踐經(jīng)驗。該法多梯度、遞進式地激發(fā)學生科研創(chuàng)新自驅(qū)力，挖掘和培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的綜合能力。（剩余9820字）