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摘要 采用“一二三”教學(xué)模式，以校園綠地種植設(shè)計(jì)任務(wù)為引導(dǎo)，利用SketchUp等軟件、植物數(shù)據(jù)庫(kù)、手工制圖3種輔助手段，最終呈現(xiàn)2種媒介形式的學(xué)習(xí)成果。結(jié)合PDCA法解決園林設(shè)計(jì)課程中種植設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)理解難、反饋慢、效率低的問(wèn)題，借助教學(xué)平臺(tái)為教學(xué)考核評(píng)價(jià)保障，有效實(shí)現(xiàn)合理運(yùn)用設(shè)計(jì)原則和方法，獨(dú)立完成種植方案設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。（剩余4168字）
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園林植物種植設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐探索
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