王志德：基于新課程標準的高中地理有效教學探究

摘要：《普通高中地理課程標準》（2017年版，2020年修訂）（以下簡稱“新課程標準”）和《中國高考評價體系》的頒布，標志著高中地理教學新一輪的綜合改革拉開了帷幕。依據(jù)課程標準和評價體系，本文從“立足課程標準，研磨評價體系;落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)，打造生本課堂”等方面，提出有效提升教育教學質量的建議。

關鍵詞：課程標準核心素養(yǎng)有效教學

《普通高中地理課程標準》（2017年版，2020年修訂）和《中國高考評價體系》的頒布實施，給新時期高中地理教師深入學習和更新教育指明了方向，也是地理教師科學有效教學，實現(xiàn)地理教學生活化和現(xiàn)代化的重要借鑒，對考試制度創(chuàng)新和教育教學變革產(chǎn)生深遠的影響。（剩余4991字）