奧蘇貝爾學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力理論視域下提升成人學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的路徑探究

[摘要]相比普通全日制高校大學(xué)生，成人學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的育人模式下，須具備更強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力與更高的在線自主學(xué)習(xí)能力。結(jié)合2020年下半年以來(lái)，開(kāi)放大學(xué)踐行教育部“國(guó)家開(kāi)放大學(xué)綜合改革”現(xiàn)狀分析，成人學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力現(xiàn)狀差強(qiáng)人意，學(xué)習(xí)能動(dòng)性亟待提升。在奧蘇貝爾學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力理論視域下，梳理學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的核心要義，釋放自我提高內(nèi)驅(qū)力、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力“三大驅(qū)力”的方法論紅利，探究提升成人學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的現(xiàn)實(shí)路徑，是建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的題中之義。（剩余9357字）