課后服務能提高中小學生的學業(yè)成績嗎

——基于東中西部6省32個縣(區(qū))的調查

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摘 要：為滿足學生多樣化的教育需求，促進中小學生身心健康發(fā)展，課后服務在中小學全面推行。針對我國6省份32個縣（區(qū)）的中小學課后服務的開展情況進行調查，探討學生參加校內課后服務對學業(yè)成績的影響，采用傾向值匹配法來解決選擇性偏誤的影響，結果顯示：在控制了學生個人特征、學校背景和家庭因素等影響后，參加課后服務的學生比未參加課后服務的學生的數(shù)學成績有顯著提高;參加課后服務對城鄉(xiāng)學生學業(yè)成績的影響存在異質性。（剩余16806字）