體驗(yàn)式教學(xué)在“四史”教育中的意義及運(yùn)用

[摘要]開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育除在“思政小課堂”授課外，還應(yīng)該積極探索其他方式方法提高教學(xué)效果。文章著重分析體驗(yàn)式教學(xué)在“四史”學(xué)習(xí)教育中的意義，并進(jìn)一步提出體驗(yàn)式教學(xué)如何在“四史”學(xué)習(xí)教育中有效應(yīng)用，以期為提升“四史”教育教學(xué)效果提供借鑒參考。

[關(guān)鍵詞]“四史”教育；體驗(yàn)式教學(xué)；運(yùn)用      [DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2025.03.020

習(xí)近平總書(shū)記提出要把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論“同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)”[1]。（剩余4369字）